第六十三章 朕行事何须向你解释

    她慢慢放开了，对于自己的丈夫，对于朱由检她越来越佩服。

    以前看不懂是她肤浅了。

    用朱由检的话来说，她之所以如此，是因为受到儒家荼毒太深，必须要慢慢进行缓解。

    这个说法现在是深深获得周皇后的认同。

    “好的，臣妾这就给您绘制！”

    周皇后有很好的绘画底子，这一点可是比朱由检强很多，两个人在灯光摇曳之下，你抱着我，我扶着你，一同将生理解剖图完成。

    ……

    国子监离皇宫并不算太远，在明朝的时候实际上国子监是分为北监以及南监两个国子监。

    朱由检所去的离孔庙最近的一个。

    还没进到里面，朱由检听到郎朗的读书声，跨过太学门，进入琉璃牌坊，里面一群的读书人在这里摇头晃脑。

    之乎者也！

    在朱由检看向里面的时候，侧面来了一群大臣，群臣拜伏称之为万岁。

    领头的是管理国子监事大臣，一个山羊胡的模样。

    看这阵仗，这官员倒是早有准备。

    朱由检心里悻悻然，实际上有些不开心。

    他是来这里教学的，可不是来这里视察的。

    “陛下，国子监的监生都十分刻苦，他们一直学习儒家文术，对于四书五经倒背如流，也做得一手好文章。”

    监事大臣说道。

    朱由检才不愿意听他在这里巴拉巴拉个没完。

    对于国子监，朱由检昨晚和周皇后是做了功课的，国子监作为国家教育管理机构，统辖其下设的国子学、太学、四门学等，各学皆立博士，古代在国子监读书的学生称为“监生”。国子监不仅接纳全国各族学生，还接待外国留学生，为培养国内各民族人才，促进中外文化交流，曾起到积极的作用。

    “陛下觉得如何？”

    监事大臣说道。

    朱由检根本没有再听，只是听到他前头说了一句，中间巴拉巴拉一对没有听到。

    什么如何？教学质量还是教学效果？

    “不行！不行！绝对不行！”朱由检连声说道，正当学堂之上讲课的正是朱由检的老师郭鸣翎，这家伙正带着下面的监生在哪里摇头晃脑。

    在亲眼见到国子监的时候，朱由检的心中方才是觉到了一股深深的凉意。

    一个人在明朝怎么可能改变历史？

    就像近代一个落后的中国要一下子拉到与西方同文明水平是非常难得，这需要巨大的努力。

    改变一个国家改变一个文明，最重要的确是从教育从思想下手。

    监事大臣有些茫然，随后跪地：“陛下，有什么不满意吗？”

    “都不满意！”

    朱由检吭声道。郭鸣翎被朱由检这话给气得不轻。

    “陛下觉得微臣教的不好，陛下亲自来啊！”

    正和朱由检的意思，说着朱由检直接上台：“朕今天不是来视察工作的，朕今天就是来教学的。”

    沉迷于摇头晃脑的监生此时才发现皇上来了，吓得一哆嗦，纷纷拜伏。

    言语之间皆是道：“陛下万岁！陛下万岁万万岁！”

    万岁？

    “请起吧！”朱由检道：“今天朕来这里不是要你们来跟朕说什么万岁，万万岁，那都是痴话！”

    “哪有什么万岁？朕不喜欢这些虚的，不要这些繁文缛节。你们可曾在哪里见过谁万岁吗？那个皇帝万岁了？”

    “朕要你们求实，这是第一要义！”